The Aftermath ...

Tuan dan Puan sekalian yang dimuliakan,

Sebelumnya, saya sampaikan terima kasih atas pekerjaan-pekerjaan akademik yang telah anda lakukan untuk kelas ini. Secara umum, rata-rata, hasilnya bisa dibilang memuaskan--setidaknya dari tolak ukur yang saya pancang untuk kelas ini sedari awal. Namun demikian, sulit dipungkiri, bahwa di satu sisi saya terkesima dengan beberapa pekerjaan tuan dan puan sekalian, namun juga terdapat beberapa pekerjaan yang dengan berat hati harus saya anulir karena tertangkap basah melakukan "praktik-praktik akademik yang tidak termaafkan."

Nilai baru saja saya kumpulkan, dan semoga setiap pihak bisa menerima hasil penilaian tersebut. Sekedar klarifikasi:

1. Nilai maksimal yang bisa saya berikan adalah "90. Hal ini karena rentang nilai A sangat jauh (15 poin) dibanding dengan nilai-nilai lainnya (yaitu 5 poin). Oleh karena itu saya putuskan, supaya adil, nilai A juga berrentangkan 5 poin (85-90).
2. Penilaian untuk tugas Chat Room dan Presentasi Video saya letakkan berturut-turut ke kolom "Praktik" dan "Tugas," dengan bobot masing-masing 15% dan 20%. Sementara untuk UTS, 30%, dan untuk makalah UAS, 35%.
3. Bagi tuan dan puan sekalian yang merasa nilainya tidak sesuai antara yang tertera di naskah tugas/ujian dengan yang tampil online (entah bertambah atau berkurang), silakan segera melapor ke saya. Untuk yang bertambah, berarti saya mencoba "mengkatrol" anda--jika anda berkeberatan, saya akan membatalkannya, tentu saja. Lalu untuk yang berkurang, berarti murni human error di pihak saya--dan juga tentu saja saya akan menggantinya. 

Sekalipun saya harap tuan dan puan sekalian bisa menerima hasil penilaian ini, namun tentu saja saya sadari kemungkinan salah penilaian yang bisa saja saya derita. Oleh karena itu, bagi yang merasa tidak puas dengan penilaian dan/atau merasa ada komponen nilai yang tidak seharusnya didapat, silakan mengajukan keberatan kepada saya langsung. Bagi tuan dan puan sekalian yang hendak mengajukan keberatan ini, silakan untuk membawa berkas-berkas tugas/ujian yang dikeberatankan penilaiannya kepada saya, dan ajukan alasan mengapa anda berkeberatan. Lalu juga bagi tuan dan puan sekalian yang keberatan dengan nilai yang didapat, pula silakan mengajukannya ke saya. Saya bersedia untuk merevisinya sepanjang saya cukup punya alasan untuk itu. Dengan kata lain, tuan dan puan sekalian harus mampu memberi saya alasan dan membuat saya yakin akan alasan itu.

Untuk sesi komplain ini, tuan dan puan sekalian punya waktu kurang lebih satu minggu (sampai Selasa, 25 Juni 2013) untuk mengurusnya. Setelah itu, revisi nilai akan saya submit dan sistem tidak akan bisa menerima revisi lagi.

Untuk informasi, seluruh berkas tugas dan ujian anda silakan di ambil di Bagian Pelayanan Dosen. Saya sudah titipkan ke Mas Obin.

Demikian yang bisa saya sampaikan, semoga sukses untuk kiprah akademik tuan dan puan sekalian. Akhir kata, sekiranya ada yang bisa saya bantu demi kesuksesan tuan dan puan sekalian, silakan untuk tidak ragu-ragu menghubungi saya, sekalipun perkuliahan ini sudah berakhir. Saya dengan senang hati membantu sebisa saya.

Salam,
HYP

Pengumuman tentang Instrumen Evaluasi Perkuliahan

Mohon perhatikan baik-baik ketentuan di bawah ini.

Secara umum, selain UTS yang sudah rekan-rekan lalui, ada tiga* instrumen evaluasi lagi yang wajib dikumpulkan. Berikut ketiganya beserta ketentuan-ketentuannya:

* untuk kelas hari Senin: karena bagian akademik tidak memperkenankan kelas bolong (tidak ada kelas), maka dengan terpaksa saya memberlakukan kembali instrumen presentasi video.

1. Presentasi Video
• Satu kelompok berisikan dua (2) orang mahasiswa. Bebas memilih kelompok.
• Presentasi dilakukan melalui rekaman video.
• Durasi presentasi adalah 25 menit setiap kelompok.
• Proses perekaman bisa dilakukan dengan ponsel dan/atau laptop pada umumnya—dan tidak perlu menggunakan peralatan-peralatan khusus nan mahal.
• Tidak ada penambahan nilai untuk hal-hal asesorial dalam rekaman presentasi tersebut.
• Konsep presentasi dibebaskan untuk mengkreasikan (masuk ke penilaian untuk elemen komunikatif) demi membantu penyampaian pesan. Dipersilahkan mengeksplorasi metode-metode presentasi di dalam rekaman tersebut sepanjang dalam rekaman tersebut masih menunjukkan para presenter. Penggunaan stuntman dan/atau tayangan tanpa menunjukkan kehadiran presenter di layar akan mengakibatkan tugas didiskualifikasi.
• Bahan presentasi hanya yang tercantum di blog Globalooney di bawah sub-judul ‘Video presentation topics’. Penggunaan bahan diluar yang tertera di blog berakibat pada diskualifikasi.
• Masing-masing kelompok membahas dua (2) artikel dari empat artikel yang disediakan. Pilihan bebas; silakan dikoordinasikan dengan kelompok lain karena tidak diperkenankan ada pembahasan dengan artikel yang sama! 
• File yang dikumpulkan ada dua (2): file video (format apa saja boleh) dan hard copy paper handout presentasi (review artikel).
• Adapun komponen penilaian ada dua aspek:
• Aspek Teknis: Bagaimana proses penyampaian yang tegas, jelas dan komunikatif dalam rekaman tersebut, dan bukan wardrobe atau kualitas gambarnya.
• Aspek Substantif:
• Penjelasan judul artikel/bacaan
• Pemaparan problem yang diangkat penulis
• Pemaparan solusi problem dan/atau klaim argumentasi utama artikel
• Uraian logika reasoning argumentasi dan penjabaran/penjelasan konsep-konsep yang dipakai
• Identifikasi metode yang dipakai untuk pembuktian argumentasi
• Data-data yang dipakai si penulis
• Tenggat pengumpulan adalah: Senin 6/5 (untuk kelas Senin) dan Selasa 7/5 (untuk kelas selasa). Keterlambatan pengumpulan berakibat pada diskualifikasi.
  
2. Chat Room Discussion
• Satu kelompok chat berisikan empat (4) sampai lima (5) orang mahasiswa. Bebas memilih kelompok. (NB: amat disarankan bahwa satu ‘kelompok chat’ ini merupakan gabungan dua ‘kelompok video’)
• Topik pembahasan yang diperkenankan hanya satu (1) artikel yang tercantum di blog Globalooney di bawah sub-judul ‘Chat topic’. Penggunaan bahan diluar yang tertera di blog berakibat pada diskualifikasi.
• Durasi percakapan adalah 45 menit. Kurang dari waktu yang ditentukan akan berakibat pada diskualifikasi.
• Chat dikopi dan dicetak ke dalam kertas A4 saat dikumpulkan.
• Tenggat pengumpulan adalah: Senin 6/5 (untuk kelas Senin) dan Selasa 7/5 (untuk kelas selasa). Keterlambatan pengumpulan berakibat pada diskualifikasi.
  
3. Paper Akhir
• Tugas bersifat individual.
• Topik bebas. Namun demikian, makalah wajib membahas aspek kontemporer, global, kapitalisme dan neoliberal dari topik tersebut. 
• Format: 
• Font: Cambria; 11; spasi 1,15
• 4000 – 5000 kata (sekitar 10-12 halaman)
• Kertas A4
• Cantumkan nama dan NIM anda di pojok kiri atas.
• Adapun komponen penilaian sbb.:
• Sistematika dan teknis penulisan (referencing, misalnya)
• Fokus topik dan permasalahan  (dikerangkakan dalam keempat aspek dalam poin 3b).
• Penjelasan kerangka pemikiran.
• Penguasaan topik/kasus (dilihat dari sumber-sumber yang dikutip)
• Kemampuan menarik implikasi dan/atau mengaitkan kasus dengan keempat aspek dalam poin 3b.
• Apabila kedua tugas sebelumnya tidak dikumpulkan pada waktu yang ditetapkan dan dengan memenuhi ketentuan yang disampaikan, maka makalah akhir akan secara otomatis didiskualifikasi. Kedua tugas (video dan chat), dengan demikian, berfungsi sebagai “tiket masuk” anda untuk mendapatkan penilaian atas makalah akhir anda.
• Amat disarankan untuk mengkonsultasikan topik makalah dengan pengajar terlebih dahulu. Pengajar dapat dijangkau per email (yosieprodigy@gmail.com) atau secara langsung setelah jam kelas.
• Plagiasi (satu kalimat pun) akan berdampak pada DISKUALIFIKASI TOTAL mata kuliah.
• Tenggat pengumpulan adalah hari H Ujian Akhir Semester.

Dengan disampaikan ketiga instrumen ini, maka kelas dibebaskan dari kuis kepada seluruh mahasiswa. Setiap mahasiswa dipersilakan mempergunakan kelas untuk mempersiapkan ketiga tugas. Pula perlu ditegaskan bahwa jadwal kelas sudah kita sepakati bersama untuk diganti:

• Kelas Senin, berganti ke tetap hari Senin, namun maju menjadi pukul 07.00 WIB.
• Kelas Selasa, berganti ke hari Rabu, pukul 07.00 WIB.

Kepada masing-masing ketua kelas, mohon mengkoordinir dan mendata nama-nama kelompok untuk kedua tugas (video dan chat) berikut pilihan artikel masing-masing. Data dituliskan dalam format Microsoft Excel dan dikirimkan ke email saya sebelum Rabu, 10 April 2013. Setiap mahasiswa wajib mendaftarkan diri dan kelompoknya ke ketua kelas, dan bukan ketua kelas yang bersusah-payah mencarikan kelompok.

Demikian pengumuman ini mohon diperhatikan dengan baik. Semoga sukses dan lulus dengan nilai yang baik.

y

Pertemuan XIV: Global Crisis

a.      Zizek, Slavoj, “Living in the End Times,”VPRO International, 2010 [Video Dokumenter]

Chat topic:

b.      Hickel, Jason & Arsalan Khan, “The Culture of Capitalism and the Crisis of Critique,”Anthropological Quarterly, 85, 1 (Winter 2012).

Video presentation topics:

c.       Standing, Guy,The Precariat: The New Dangerous Class(NY & London: Bloomsbury Academic, 2011).

d.     Haiven, Max, “The Financial Crisis as a Crisis of Imagination,”Cultural Logic, 2010.

e.      Chun, Wendy Hui Kyong, “Crisis, Crisis, Crisis, or Sovereignty and Networks,”Theory, Culture & Society, 28, 6 (2011).

f.        Dyer-Witheford, Nick & Greig de Peuter, “‘EA Spouse’ and the Crisis of Video Game Labour: Enjoyment, Exclusion, Exploitation, Exodus,”Canadian Journal of Communication, 31, 3 (2006).

Pertemuan XIII: Ecological Crisis

a.      “Story of Stuff, Full Version; How Things Work, About Stuff,” Tides Foundation & Funders Workgroup for Sustainable Production and Consumption, 2008. [Video Animasi]

b.      Morales, Evo, “Save The Planet From Capitalism: An Open Letter On Climate Change,”The Commoner, 13 (Winter 2008-9).

Chat topic:

c.       Dibley, Ben & Brett Neilson, “Climate Crisis And The Actuarial Imaginary: ‘The War On Global Warming’,”New Formations, 69 (2010)

Video Presentation topics:

d.     Bond, Patrick, “The Global Carbon Trade Debate: For Or Against The Privatisation Of The Air,” The Commoner, 13 (Winter 2008-9).

e.      Keefer, Tom, “Fossil Fuels, Capitalism, And Class Struggle,”The Commoner, 13 (Winter 2008-9).

f.        Fletcher, Robert,“Capitalizing on chaos: Climate change and disaster capitalism,”Ephemera, 12, 1/2 (2012).

g.      Whitington, Jerome, “The prey of uncertainty: Climate change as opportunity,”Ephemera, 12, 1/2 (2012).

Pertemuan XII: Global Solidarity

a.      “Global 99 Percent Rally Worldwide in Solidarity With Occupy Wall Street,”Truthout, 4 April 2014 diakses di http://www.truth-out.org/news/item/4005:global-99-percent-rally-worldwide-in-solidarity-with-occupy-wall-street

b.      Martinson, Jane, One Billion Rising: 'It's like a feminist tsunami', Guardian, 28 Januari 2013.

c.       “Solidarity Protests Held Worldwide After Russian Court Sentences Pussy Riot Members to 2-Year Term,”Democracy Now!, 20 Agustus 2012, http://www.democracynow.org/2012/8/20/solidarity_protests_held_worldwide_after_russian

d.     Pussy Riot World Map Project, Amnesty International, 2012, diakses di http://pussyriot.amnestyusa.org/

e.      #Occupy Map, diakses di http://map.occupy.net/& Rogers, Simon, “The Occupy map of the world,” & “Occupy protests around the world: full list visualised,” Guardian, 17 September 2012;

f.        Blight, Garry, Sheila Pulham and Paul Torpey, “Arab spring: an interactive timeline of Middle East protests,”Guardian, 5 Januari 2012.

Chat topic:

g.      McKenzie Wark, “This Shit is Fucked Up and Bullshit,”Theory & Event, 14, 4 (2011) Supplement.

Video presentation topics:

h.      Wainwright, Joel  and Sook-jin Kim, “Battles in Seattle Redux: Transnational Resistance to a Neoliberal Trade Agreement,” Antipode: Journal of Radical Geography, 40, 4 (2008).

i.        Gautney, Heather,“Occupy x: Repossession by Occupation,” The South Atlantic Quarterly, 111, 3 (Summer 2012).

j.        Cedillo, Raúl Sánchez, “15M: Something Constituent This Way Comes,” The South Atlantic Quarterly, 111, 3 (Summer 2012).

k.      St. Clair, Jeffrey, “Seattle Diary: It’s a Gas, Gas, Gas,” New Left Review 238 (1999): 81-96.

Pertemuan XI: Global Youth Culture

Chat topic:

a.      Austin, Joe, “Youth, Neoliberalism, Ethics: Some Questions,”Rhizomes, 10 (Spring 2005).

Video presentation topics:

b.      Allison, Anne, “The Cool Brand, Affective Activism and Japanese Youth,”Theory, Culture & Society, 26, 2–3, (2009)

c.       Taft, Jessica K. & Gordon, Hava R., “Youth activists, youth councils, and constrained democracy,”Education, Citizenship and Social Justice, 8, 1 (2013).

d.     Kennelly, Jacqueline, Citizen Youth: Culture, Activism, and Agency in a Neoliberal Era(NY: Palgrave, 2011), bab Intro & 1.

e.      Bloustien, Geraldine & Peters, Margaret, Youth, Music and Creative Cultures: Playing for Life (NY: Palgrave, 2011), bab 7.

Pertemuan X: Global Genome

a.      Abraham, Carolyn, “Lab-made genome gives new life to ethics debate,”The Global and Mail, 25 Januari 2008.

b.      Bland, Eric, “Wheelchair arm controlled by thought alone,” NBC News

c.       Francis Fukuyama, “Gene Regime,” Foreign Policy, 1 Maret 2002.

d.     Salecl, Renata, The Paradox of Choice, RSA Animate, 2011. [Video Animasi].

Chat topic:

e.      Zizek, Slavoj, Living in the End Times (London: Verso, 2009), hal 336-352 (Versions of the Apocalypse).

Video presentation topics:

f.        Melinda Cooper, Life as Surplus: Biotechnology and Capitalism in the Neoliberal Era(Seattle & London: Univ. Of Washington Press, 2008), bab 1.

g.      Thacker, Eugene, The Global Genome, Biotechnology, Politcs and Culture, Cambridge, Mass.: MIT Press, 2005), bab 1.

h.      Rajan, Kaushik Sunder, “Experimental Values: Indian Clinical Trials and Surplus Health,” New Left Review, 45 (May-June, 2007)

i.        Greenhalgh, Susan, “The Chinese biopolitical: facing the twenty-first century,” New Genetics and Society, 28, 3 (September 2009).